Блог о мировой экономике и образовании

Есть много объяснений тому, почему Писарро со 160 солдатами завоевал империю инков. У Писарро были кони, огнестрельное оружие и железо. Но у инков были горы, в которых европейцы не могли нормально дышать, а в горах, как учит Афганистан, люди с камнями могут успешно сражаться не то что против коней, а против танков и вертолетов.

Так вот, одно из объяснений невиданно быстрого завоевания заключается в том, что главы регионов, через которые шел Писарро, попросту боялись докладывать Атауальпе, что идут завоеватели. Они докладывали, что Писарро идет поклониться великому Инке. Такова была структура управления империей.

Губернатор Нижегородской области Шанцев, храбро докладывавший по селектору Шойгу, что его область справится с огнем своими силами, сильно напомнил притчу об устройстве империи инков.

В современном мире нет природных катастроф. Есть катастрофы только социальные. Землетрясение, которое в Калифорнии унесло бы жизни пяти-шести человек, на Гаити унесло жизни 230 тысяч. Такое количество смертей было следствием не землетрясения: оно было следствием социального устройства Гаити.

В еще большей степени это касается лесных пожаров: бедствие, которое по определению не сваливается внезапно на поселки и города.

Сушь в России стояла два месяца, но государство просто не обращало на это внимания. Когда бедствие стало глобальным, губернаторы продолжали рапортовать, что справятся со всем сами. Деревня Каменка в Нижегородской области сгорела через два часа после того, как утренняя сводка МЧС бодро отрапортовала, что «действующих очагов пожара нет».

В деревне Борковка в Нижегородской области жители, поняв, что помощи от властей ждать не стоит, наняли тракторы и погрузчики, выехали в лес и принялись сами вырубать полосу, чтобы защитить свои дома: но тут приехали милиция и прокуратура, и против жителей за попытку самостоятельно спастись от пожаров в то время, как государство бездействует, чуть не завели уголовное дело.

Спустя пару дней деревня сгорела.
Читать полностью »

Ниже мы публикуем подборку материалов о взятках в ВУЗах. Но в начале, прокомментируем некоторые причины данного явления.

Проблема взяток в ВУЗах существовала давно и, к сожалению, в нашей стране будет существовать еще очень долго. Обусловлено это несколькими объективными причинами (нечестные преподаватели – встречаются, но их процент не так велик; не больше, чем преступников в любой стране. Поэтому и речь – не о них).

Во-первых, взятки в ВУЗах – это часть «страновой», т.е. российской системы взяток (взятки инспекторам ГАИ, следователям, врачам, взятки или «откаты» в науке, в строительстве и т.д.). И как часть системы она не может быть ликвидирована без уничтожения всей системы в целом. А это – весьма далекая и призрачная перспектива.

Во-вторых, созданная и усердно поддерживаемая система оплаты труда преподавателей ВУЗов в буквальном смысле не позволяет им выжить. Зарплата доцента, кандидата наук в государственных ВУЗах составляет 11-12 тыс. руб.! Зарплата ректора - 30 тыс. руб.! Естественно, это официальные нормативы. Остальное за счет надбавок. Но их могут платить, а кому-то (неугодному) могут и не платить. Кто-то пытается работать в 2-3 вузах, но многие просто не могут, или не выдерживают таких физических нагрузок в течение многих лет. Мы уж не говорим о качестве преподавания при таком подходе. Очевидно, необходимо поднимать зарплату преподавателей в вузах и не на 3-5 тыс. рублей, а в 8-10 раз. А это не просто призрачная перспектива, а уже фантастика.

В-третьих, наше государство поставило молодежь в такие условия, когда большинство студентов не могут только учиться, а вынуждены еще и работать, чтобы прокормить себя, оплатить хотя бы минимум развлечений и заплатить за учебу. При этом невозможно полноценно учиться и работать, надо чем-то жертвовать. Как правило – учебой. Тогда единственный выход – студенты сами предлагают взятки (и «счастливы», когда их берут), чтобы любыми путями перейти на следующий семестр. Перспектива решить эту проблему (т.е. обеспечить возможность студентам только учиться, и не работать) в ближайшие даже не годы, а десятилетия, на наш взгляд, равна нулю.

В-четвертых, зачастую очная учеба единственное спасение от армии. Пока будет существовать «сегодняшняя» армия, студент будет платить любые деньги, лишь не попасть в нее. К сожалению, и эту проблему никто не собирается реально решать на уровне государства.

Обсуждаемая же в ниже приведенных материалах проблема взяток при поступлении в вуз, на наш взгляд, актуальна лишь для некоторых сверх престижных вузов. В коммерческих же вузах уже давно принимают всех студентов без каких-либо взяток и ограничений, более того, зачастую платят приличные комиссионные тем, кто приводит студентов.
Читать полностью »

Главное в новой реформе - среднее образование переведут на платную основу.

Согласно планируемой реформе, государство будет оплачивать три урока общеобразовательного минимума в первой половине дня, а во второй все уроки (иностранный язык, физкультура, труд, рисование, информатика и т.д.) будут платными.

Как отмечают федеральные СМИ, в общеобразовательных школах изменится профильное обучение учащихся (более известное среди родителей и школьников, как уроки УПК). Предполагается, что директор заключит договоры с руководством предприятий, и ученики будут проводить два часа на его территории, где им расскажут о различных профессиях. При этом, такие уроки государством будут финансироваться только на 30%.

Портал «Завуч.инфо» объявил о намерении провести Всероссийское родительское собрание «Гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании», во время которого родителям расскажут о всех новшествах, планируемых Министерством образования и науки России.

В частности, речь идет не только о платных услугах в школе (которые не совсем понятно как будут внедряться в сельской местности), но и о постепенной ликвидации профильных (педагогических) вузов. Часть из них либо переведут в другие университеты, либо перепрофилируют в образовательные центры. Ведь обучать детей смогут все желающие, после педагогических курсов, которые дадут право сделать в трудовой книжке запись: «педагог».

Как отмечается на портале, причина такого реформирования заключается в тотальной бесконтрольности Минобразования РФ: «Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что они касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства».

Добавим, что согласно официальным данным, в РФ за чертой бедности проживают 40% населения. То есть не менее 40% детей не смогут получить среднее образование в полной мере, а значит - не смогут рассчитывать на получение средне-специального и высшего образования в дальнейшем. (источник)
Читать полностью »

Через год в России закроются 114 вузов. Таков ожидаемый результат, оказавшийся в распоряжении депутатов Госдумы, реализации программы развития сети подведомственных Минобрнауки вузов на 2010/2011 учебный год, подготовленный по указанию ведомства.

Развитие сети вузов, подчеркивается в документе, пойдет «в соответствии с основными направлениями государственной образовательной политики». Однако под развитием сети, отмечается дальше, «понимается процесс изменения структуры сети и ее элементов». А по сути — сокращение сети. На ближайшее будущее запланировано усиленное слияние вузов, а затем и присоединение к ним техникумов.

Первыми жертвами станут педвузы и филиалы. Педагогическое образование, в соответствии с планом, пойдет «через создание центров педагогического образования на базе ведущих педагогических и классических университетов с включением в структуру этих центров на договорной основе региональных институтов повышения квалификации работников образования».

Среди ожидаемых результатов программы — «ликвидация избыточной сети образовательных учреждений, осуществляющих подготовку специалистов низкого качества; по невостребованным рынком труда специальностям; а также учреждений, дублирующих профили и направление подготовки кадров». При этом «по результатам реализации программы сеть подведомственных высших учебных заведений может сократиться с 344 до 230—250», подчеркивается в документе.

По словам главы Рособразования Николая Булаева, предстоящие слияния вузов — вынужденная мера, вызванная неблагоприятной демографической ситуацией. «Наша задача — сохранить имущественный и кадровый потенциал вузов, не выпуская их из системы образования», — заявил он.

Читать полностью »