Блог о мировой экономике и образовании

Переход к западной системе образования (бакалавриат – магистратура) в России предполагает выпуск значительного количества законодательных и нормативных материалов. Большая часть из них мало известна студентам и их родителям, но, по-разному трактуемая ВУЗами, позволяет нередко требовать дополнительные средства за обучение со студентов, вводить формы обучения, не предусмотренные законом и т.д.

Мы постараемся комментировать некоторые из них. Так, в феврале 2008 года Правительством РФ было утверждено «Типовое положение об образовательных учреждениях высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)». Особый интерес для студентов и родителей представляет раздел III Положения «Образовательная деятельность высшего учебного заведения». Например, в п.36 данного Положения указывается, что «лица, имеющие среднее профессиональное образование соответствующего профиля, могут получить высшее профессиональное образование по сокращенным или ускоренным программам бакалавриата» (выделено нами).

Это означает следующее:
Во-первых, выпускникам колледжей, техникумов можно идти на сокращенную программу в ВУЗ только по своему профилю (экономисту – на экономику, строителю – на строительство, энергетику – на энергетику и т.д.).
Во-вторых, на сокращенную форму можно идти только в тот ВУЗ, где имеются лицензия и аккредитация на бакалавриат (4 года обучения на очном). Таких ВУЗов пока очень мало (один из них – Всемирный Технологический Университет).

Следовательно, идти в ВУЗ на специалитет (5 лет на очном) на сокращенную форму – нельзя. И это конкретно подчеркивается в упомянутом Положении: «Получение высшего профессионального образования по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается».

Общая тенденция в российском образовании в последние годы (видимо из-за уменьшения государственного финансирования системы образования) – сокращение аудиторной нагрузки, т.е. уменьшение количества лекций и семинаров для студентов и увеличение их самостоятельной работы. Так, в этом же Постановлении в п. 40 сказано, что «максимальный объем учебной нагрузки студента не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин». Для очно-заочной (вечерней) формы обучения – не более 16 академических часов в неделю, а для заочной – не более 200 часов в год.
Другими словами, взяв учебный план ВУЗа можно легко проверить выполнение данного требования, больше указанных цифр учебная нагрузка для студента быть не может, меньше – пожалуйста. Но тогда, зная годовую или семестровую плату за обучение в ВУЗе можно легко высчитать стоимость одного часа обучения (годовую стоимость обучении разделить на количество аудиторных учебных часов в плане). Именно это и будет реальная стоимость обучения в данном ВУЗе и именно ее надо сравнивать со стоимостью обучения в других ВУЗах.

Следует еще раз подчеркнуть, что это максимально возможная нагрузка на студента. Например, еще в 2002 году в Письме Минобразования России от 27 ноября 2002 года № 14-55-996ин/15 «Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений» указана «рекомендуемая аудиторная нагрузка на младших курсах – 23-25 часов в неделю, на старших – 18-20 часов». В этом же письме рекомендуется в семестр давать студентам «не более 2-х курсовых проектов». Таким образом, рекомендуемая Письмом нагрузка практически в 3 раза меньше (на старших курсах), предусмотренной Положением и должна составлять, например, по четыре часовых лекции в день при пятидневной системе обучения. Правда, в п.42 Положения устанавливается, что академический час должен быть в пределах 45-50 мин (в ряде ВУЗов он бывает 40 и даже 35 мин, что является нарушением и существенно увеличивает реальную стоимость оплаты за обучение). В этом же Положении предусмотрено, что в течение года у студента не может быть больше 10 экзаменов и 12 зачетов (без учета зачетов по физкультуре и факультативным дисциплинам).

Общий вывод: студент должен четко понимать, за что он платит в ВУЗе, насколько это дорого или дешево, и что с него могут требовать в институте, а что противоречит Закону.

Вы можете получать новые материалы alleco.ru по RSS, присоединиться к нам в Живом журнале или В Контакте, а также получать обновления Блога о мировой экономике и образовании на e-mail:

Метки: высшая школа экономики, институт управления